1.教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

2.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

3. 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

4.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

5.您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

6.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

7.友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

8.用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。

9.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

10.应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

11.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

12.作为一名优秀的人民教师，要从自身做起，爱岗敬业，全心全意为学生服务。

13. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

14.如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

15.开学典礼教师发言稿

16.教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

17.教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

18.为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

19.热爱教育工作，热爱这份美丽的事业，把学生工作视为毕生要努力的一项工作。

20.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

21. 循循善诱，诲人不倦的是老师。Coaxing， teaching is a teacher。

22.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

23.教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

24.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

25.幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

26.把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。

27. 业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。

28.用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

29.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

30.循循善诱，诲人不倦的是老师。

31.给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

32.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

33.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

34. 我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

35.老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量。。。。。。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

36.小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

37.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

38.怎样的老师造就了怎样的学生。

39.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

40.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

41.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

42.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

43.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

44.师德最朴素的认识就是"要对学生充满爱心"。

45.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

46.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

47.不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

48.心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

49.如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

50.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

51.只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。

52. 执着杏坛，乐于奉献。

53.在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

54. “先生不就应专教书，他的职责是教人做人;学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

55.知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。