1、夸张手法:“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,总写北国雪景,通过夸张手法把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的世界。不仅突出了诗人对北方雪景的感受印象,而且造境独到优雅。

2、比喻和对偶手法:“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高“,运用了动态描写,表现了活泼奔放的气势。

3、引用(用典)和对偶手法:”惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕“,以“惜”字总领七个句子,展开对历代英雄人物的评论。

《沁园春·雪》突出体现了毛泽东词风的雄健、大气。作为领袖毛泽东的博大的胸襟和抱负,与广阔雄奇的北国雪景发生同构,作者目接“千里”“万里”,“欲与天公试比高”;视通几千年,指点江山主沉浮。充分展示了雄阔豪放、气势磅礴的风格。

全词用字遣词,设喻用典,明快有力,挥洒自如,辞义畅达,一泻千里。全词合律入韵,似无意而为之。虽属旧体却给读者以面貌一新之感。不单是从词境中表达出的新的精神世界,而首先是意象表达系统的词语,鲜活生动,凝练通俗,易诵易唱易记。

参考资料来源:百度百科--沁园春·雪

运用比喻修辞手法描写雪景的古诗句有哪些?

1. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开.——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》2. 雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇绝。

——宋·吕本中《踏莎行》3. 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.——唐·韩愈《春雪》4. 不知庭霞今朝落,疑是林花昨夜开.——晋·谢道蕴《咏雪联句》5. 落尽琼花天不惜,封他梅蕊玉无香.——宋·杨万里《观雪》比喻:比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。

比喻对象:1. 将满地白雪比作梨花盛开地上的样子。

2. 将雪花比作梅花。

3. 将雪花比作飞花。

4. 将雪花比作林花。

5. 将雪花比作琼花。

描写今天下雪的小片段运用多种修辞手法

1、雪花像一片片鹅毛、纷纷扬扬飘落下来。

2、寒冬的雪花漫天飞舞、真像一朵朵飘落的茶花。

3、雪花又像珍珠一样亮闪闪,犹如一群活泼可爱的小精灵,在空中跳来跳去,犹如星星般点缀茫茫夜空。

比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。

也叫"譬喻"、"打比方",中国古代称为"比"、或者"譬(辟)。

著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义:比喻是认知的一种基本方式,通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。

也就是说找到甲事物和乙事物的共同点,发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征,而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。

依据描写或说明的方式比喻可分为"明喻(直喻)"、"暗喻(隐喻)"、"类喻"、"借喻"、"对喻"、'博喻"、"简喻"、"详喻"、'引喻"、"虚喻"。

冬天来了。

(用上一种修辞方法使句子变生动)

秋姑娘悄悄的走了,冬哥哥又来了,他让大地脱下了金黄的连衣裙,换上了厚厚的棉袄,雪白雪白的,漂亮极了。

刺骨的寒风呼呼的吹着,一片片雪花像一个个小小的精灵般飘落在人间的大地上。

飘落的枯叶很快被大雪覆盖,地上的花草也不见了踪影。

孩子们在雪地里打雪仗,堆雪人玩的不亦乐乎。

小河也结了厚厚的冰,不少人在上面嬉戏打闹着。

我接住了一片小雪花,本想仔细的观察它,可是它却不随我意,刚落到我手上,就不幸“牺牲”了。

回到家里,窗外的雪花依然在舞蹈着,眼前一片苍茫景象,雪纯洁着以曼妙的舞姿。

旋转,滑行,妩媚,在空中纵情着,交织密集着。

如花似絮,织成炫情舞动的浪漫。

多么美丽的雪景,多么美丽的冬天,它虽然寒冷,但它有着无可比拟的温馨和希望

有两种修辞手法的句子

带有修辞手法的句子——比喻△这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸向天边。

△月亮默默的从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个银盘。

△玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。

△我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。

△太阳会发光,会发热,是个大火球。

△深秋,枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来,地上尽是落叶。

△蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着,好像是在向秋天告别。

△蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。

△平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。

△那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

△明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。

△马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。

△含羞草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。

△孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。

△港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。

△道旁的草地上长着一簇簇蒲公英,伞形的小白花球,随风散落。

△村子里一棵棵黑油油的广柑树,就像一把把巨大的伞,挺立在那里,满树都闪着细碎的银光。

△春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。

△春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。

△岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。

带有修辞手法的句子——拟人▽夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

▽小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

▽小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

▽向日葵不断地面向太阳公公做运动。

▽我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

▽顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

▽树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。

▽秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

▽秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

▽秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。

▽秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

▽女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。

▽那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

▽每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。

▽录音机接受了女主人的指令,“叭”地一声,不唱了。

▽花儿在秋风中笑弯了腰。

▽海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

▽风雨能摧残樱花,但是冲风冒雨,樱花不是也能舒开笑脸么?▽风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。

▽风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

▽春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。

▽船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

▽波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。

带有修辞手法的句子——排比▷自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。

▷愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。

▷书是钥匙,能开启智慧之门。

书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。

书是良药,能医治愚昧之症。

书是乳汁,哺育人们成长。

书是你的最好伴侣,与你共度美好时光。

▷平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓;平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累。

▷没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。

▷两袖清风是廉者的幸福,生意兴隆是商人的幸福,惩恶锄奸是侠士的幸福,品学兼优是学生的幸福,扶危济困是善人的幸福,春种秋收是农人的幸福。

▷江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄。

▷谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

▷关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

▷大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。

▷爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

▷爱读书,是一种美德。

读书,使人思维活跃,聪颖智...

雪花落在田野里。

(用上拟人句的修辞手法把句子写生动)

11)天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空。

(2)天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。

(3)我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。

(4)玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。

(5)月亮默默的从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个银盘。

(6)村子里一棵棵黑油油的广柑树,就像一把把巨大的伞,挺立在那里,满树都闪着细碎的银光。

(7)春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。

(8)春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。

(9)云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的漂浮在空中。

(10)东方天边的彩霞时刻在变幻,如霜枫,如榴火,如玛瑙,如琥珀、、、 (11)西湖像一块碧玉,一面铜镜。

(12)星星像一双双明亮的眼镜在夜空中闪烁。

(13)小姑娘的心灵像雪花一样纯洁。

(14)水仙花很漂亮,像一位站在小河边的少女。

(15)春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

(16)春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

(17)春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

(18)春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红. (19)春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出. (20)春天是一首美妙的乐曲,让世界充满音符; (21)春天是一只快乐的小鸟,让世界充满欢乐; (22)春天是一个优美的舞蹈,让世界充满微笑。

(23)母亲像明亮的太阳,让我看到了光明 。

(24)母亲像温暖的阳光,让我满怀期望 。

(25)母亲像参天的大树,让我感觉凉爽 。

(26)母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸。

(27)母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明。

(28)母亲是大地,我就是小草。

(29)母亲是绿叶,我就是鲜花。

(30)母亲是金色的灯塔,时刻指明我前进的方向。

(31)母亲是遮风挡雨的纸伞,呵护着我幼小的生命。

(32)母亲是御寒的冬衣,时刻给我温暖。

(33)母亲是使人复苏的动力,是力量的源泉,是前进的风帆。

(34)母亲是天边的启明星,总是早早地起来忙碌。

(35)母亲是我的闹钟,天天准时把我唤醒。

(36)母亲是避风的港湾,让归航的我不再漂泊。

(37)母亲是陈年的老酒,让我深刻感受到浓烈的甘醇。

(38)母亲是威严的老师,让我学会了怎样做人。

(39)母亲是默默的老黄牛,忍辱负重,从不叫苦。

(40)母亲是和平的信使,给邻里之间带来了和睦。

(41)母亲是不熄的篝火,一直温暖着我们的家。

(42)看你,象一条泥鳅似的。

1.树像一朵绿色的云,从大地上升起。

2. 这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

3. 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

4. 山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

5. 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。

6. 平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。

7. 孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。

8. 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。

9. 岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。

10.那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

11.港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。

12.马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。

13.金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。

14.花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。

走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。

15.石头就是书。

你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗? 16.像钻石那么闪亮的小露珠。

像水晶那么透明的小露珠。

像珍珠那么圆润的小露珠。

17.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

18.在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

19.一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。

20.香港,真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。

21.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

22.书是人类进步的阶梯。

23.爱护书籍吧,它是知识的源泉。

24.一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。

25.读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

26.选书应和交友一样谨慎。

因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。

27.书是智慧的钥匙。

28.政治家说:"书是时代的生命" 。

29.经济家说:"书是致富的信息" 。

30.文学家说:"书是人类的营养品" 。

31.学生们说:"书是不开口的老师" 。

32.迷惘者说:"书是心中的启明星" 。

33.探索者说:"书是通向彼岸的船" 。

34.奋斗者说:"书是人生的向导" 。

35.急于求知者说:"书是饥饿时的美餐" 。

36.书就药也,善读之可以医愚.。

37.书——这是一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木...

《济南的冬天》运用修辞手法的句子有哪些?

《济南的冬天》运用修辞手法的句子如下:1、“晒着阳光,缓和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。

”运用拟人的修辞手法,这个拟人句既扣住了“温晴”的特色,又写出了济南的冬天确是“理想的境界”。

2、“树尖上顶着一髻儿白花”运用了比喻的修辞手法,准确表现了“一髻儿白花”的位置和形状,并暗指这是“小雪”。

3、“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。

”运用了比喻的修辞手法,连用两个“卧”字,十分形象传神地表现了安适平静的气氛。

4、“北平老是刮风,而济南的冬天是没有风声的”。

运用了对比的修辞手法,着重指出了这个感受是“我”独特的感受。

5、”给山们穿上一件带水纹的花衣“运用了拟人的修辞手法,准确表现了雪、草覆盖山坡的状态。

6、“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿准保暖和。

””,运用了拟人的修辞手法,赋予老城以人的动作行为,写出了老城的暖和安适,照应济南冬天的“温晴”的特点。

7、“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?”运用了拟人的修辞手法,表达了作者对阳光下的小山、老城的喜爱之情,从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。

8、“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

”,运用了拟人的修辞手法,赋予小雪以少女的神态、心理,写出了夕阳下薄雪的柔美的色彩和娇羞的情态。

9、“古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

”运用了对比的修辞手法,把城内与城外对比,用城内的狭窄突出城外的宽敞,写出城外小山的惬意安适,表达了作者对城外小山的喜爱之情,从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。

10、“那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”运用了拟人的修辞手法,赋予水、垂柳以人的情感、动作、心理和姿态,写出了济南冬天水的澄清、温暖、碧绿、充满了生机,突出济南冬天 “温晴”的特点,表达了作者对济南的水的喜爱之情,从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。

运用比喻,拟人等修辞手法,对“雪”这一对象进行描写

伤心时:雪片落,雪花笑,如天泣。

洁白的瓣,洋洋洒洒,冰冰凉凉,舞动,妖艳而唯美,苦涩而纯净。

华美的外表,绚光洁的外衣,诗人的赞美,一切一切,只是假象,只是假象!泪珠,划在雪花的嘴角。

心道:“有多少人,愿意变成雪花,只是短暂的生命,半晌,香消玉殒。

毫无痕迹。

只是我的命。

孤身来,孤身走。

”(如果愿意有感慨,可以加上:雪片下的我,笑了,我呢?扪心自问,是否应该留下什么?让后人知道,世上,曾有我的存在。

)高兴时:雪花撒,飘逸的飞舞动作,滑步,侧身,微笑,长发旋转,绽放属于自己的魅力,释放顷刻间的荣华。

洁净的手臂,在空中画出优雅的圆圈。

呵呵,只是我的领地。

我的优雅芳华。

唇边的一抹微笑,如烟一样轻盈潇洒,生之为雪花,我要绽放,我要神采飞扬!