1、父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。

2、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

3、父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

4、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子,欣赏孩子,培养孩子。只有欣赏孩子的现在,才能塑造孩子的未来。

5、让我们从一点一滴、从细微外培养孩子良好的习惯。

6、培养孩子坚强乐观的心理品格,能为他们未来生活提供有力的支点。

7、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。

8、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

9、用心调理孩子们的营养,孩子们的健康成长从我做起!

10、不养狗的人才养孩子。狗儿引领我们进入一个更慈爱,更温柔的世界。

11、培养孩子独立性最好的方法是在孩子生命一开始,让孩子自己来把事情完成。

12、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

13、培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是,这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。

14、教育孩子最好的办法是培养孩子学习的兴趣。

15、在生活琐事上,我们要培养孩子做一些力所能及的事,教育他们不要养成懒惰思想,以防微杜渐。

形容孩子的语句

1) 甜甜圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝,一双水汪汪的眼睛,不时滴溜溜地转动着,显示也一股机灵而淘气的劲儿。

2) 他是一位爱说爱笑的男孩。

圆胖的脸蛋,一双大眼睛忽闪忽闪的,特别是那张大嘴巴,笑起来嘴角微微上翘,说起话来非常响亮。

他最爱发言,课堂上常常响起他回答问题的声音。

他爱穿白色短衬衫,蓝色短裤,又整洁又大方。

3) 她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子。

4) 我刚打开课本,忽然看见玻璃板下压着一张图画。

“鹿,我最喜欢的梅花鹿,画下来。

”我心里想着,打开画氏,拿起画笔,三下五除二就勾出了一只小鹿。

可是,由于我没有细致观察,把鹿头画成小山羊的头了。

这多不好看哪!擦掉重画,可又画得偏右了。

我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水,又把鹿头“扭”了过来,让它看着鸭子。

画好了一看,还真不错。

5) 雪儿长得真像她的名字,眉清目秀,唇红齿白,圆脸蛋,高鼻梁,一脑袋乌黑卷曲的头发,挺俊气的。

6) 笑笑的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,那乌溜溜的眼珠子就像两颗水晶葡萄。

孩子 [hái zi]汉语词语孩子是一个汉语词语,读音为hái zi,意思是儿童;儿女。

父母称自己的子女为孩子;长辈都把晚辈叫做孩子,这是一种爱称;未满18周岁的人(也就是未成年人)。

详细解释含义 儿童。

儿女。

父母称自己的子女为孩子。

长辈都把晚辈叫做孩子,这是一种爱称。

未满18周岁的人(也就是未成年人)。

出处小孩,儿童。

亦指儿子;子女。

①《墨子·明鬼下》:“播弃黎老,贼诛孩子。

”②汉 王充 《论衡·本性》:“ 纣之恶在孩子之时, 食我 之乱见始生之声。

孩子始生,未与物接,谁令悖者?”③唐 皇甫氏 《原化记·崔慎思》:“﹝妇人﹞谓 崔 曰:‘某幸得为君妾二年,而已有一子。

宅及二婢,皆自致,并以奉赠,养育孩子。

’”④《醒世恒言·蔡瑞虹忍辱报仇》:“ 朱源 娶了瑞虹 之后,彼此相敬相爱,如鱼似水,半年之后,即怀六甲。

到得十月满足,生下一个孩子, 朱源好不喜欢。

”⑤鲁迅 《彷徨·孤独者》:“总而言之,关键就全在你没有孩子。

你为什么老不结婚呢?示例1.男孩子;女孩子。

2.她的孩子病了。

3.孩子是父母的掌上明珠,是父母的命,是祖国未来的接班人。

形容家长培养孩子的成语

望子成龙 wàng zǐ chéng lóng 【解释】希望自己的子女能在学业和事业上有成就。

【出处】周而复《上海的早晨》第四部:“德公望子成龙,一会想送他上英国,一会又想送他上美国。

” 【结构】动宾式 【用法】动宾式;作谓语、定语;含褒义 【近义词】望女成凤 【例句】家长要有~的愿望,更要有培养和教育孩子成材的行动。

...

形容小孩子的句子

宝宝,你要知道,我们愿意把眸光神采如花青春送给你,愿意把优良的秉性和健康的体格赋予你,把我们能给予的全部给予,所有的爱全缩写在你看世界的眼眸,愿我们的祝福是一种庇护,开一朵吉祥而灿烂的莲花,而花中的你,一定要快乐,健康,幸福!宝宝,我一直相信,你是上帝打过烙印送来的馈赠!当你用生命的奇迹成就了父母的幸福,当你从懵懂无知到理解了喜怒哀乐,宝贝,我们祝福你;过去的每一天,你哭,你笑,你玩,你闹,用你的方式感动着身边的每一个人,证明着你的存在。

将来,也请不要吝啬你璀璨的笑容,让它填充你未来的每一天吧!

形容养孩子不容易的句子有哪些?

1. 儿行千里母担忧。

——褚人获《隋唐演义》2. 少年不识双亲意,养儿方知父母恩。

——佚名3. 昔孟母,择邻处。

子不学,断机杼。

——王应麟《三字经》4. 慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归。

——孟郊《游子吟》5. 白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止。

——韩愈《谁氏子》6. 母仪垂则辉彤管,婺宿沉芒寂夜台。

——韩愈 《格言集锦》7. 父之美德,儿之遗产;父母德高,子女良教。

——常江《格言对联》8. 人见生男生女好,不知男女催人老。

——王建《短歌行》9. 万爱千恩百苦,疼我孰知父母?——吕得胜、吕坤《小儿语》10. 哀哀父母,生我劬劳。

——佚名《诗经》11. 无父何怙,无母何恃?——佚名《诗经》12. 父兮生我,母兮鞠我,抚我,畜我,长我,育我,顾我,复我。

——佚名《诗经》13. 世间爹妈情最真,泪血溶入儿女身。

——慈禧14. 殚竭心力终为子,可怜天下父母心!——慈禧15. 父爱可以牺牲自己的一切,包括自己的的生命。

——达芬奇

描写养孩子的句子

请参考:一、 鼓励孩子把话说完整家长切记要用规范的普通话与孩子说话,并且不用方言或模仿孩子可爱的儿语,诸如“狗狗玩”、“洗手手”之类。

孩子说——“吃糖糖”,家长要立刻纠正——“我要吃糖”,并且要告诉孩子——“你已经长大了,要把你的想法说完整”。

还可以追问——“你想吃什么糖?你能用一句话把自己要求说清楚吗?”引导孩子说出——“爸爸,我想吃那种黑色的巧克力糖。

”让孩子学会组织语言,把多种主要信息完整地表达出来,让别人听明白。

力求口齿清晰、用词准确,富于表现力。

这对孩子逐步养成说完整的话——规范的语言非常重要。

家长平时在说话时也尽量说长句,家庭语言不要过于简单、刻板,要生动、幽默些,为孩子提供样本。

有人说从孩子的说话就能知道孩子的家庭背景。

二、 积累词语,多打比方 孩子说——“阳台上花开了!”家长可以引导“能换一种说法吗?怎么样开着呀?像什么?”“象一只大蝴蝶,很好看”让孩子学会用比喻。

因为,学语言和培养想象力要同步进行。

用词尽量丰富多样,避免语言单调贫乏。

譬如,比“好看”更确切的词可以说“漂亮”、“美丽”等。

晚上城市广场的灯亮了,用于形容“灯”的词有 “灯火辉煌”、“五颜六色”、“五光十色”等。

母要有意识地重复一些新词语,并把它放在句子中来说,不断强化巩固。

让孩子学语言一开始就有个高起点。

三、用好家电设备,培养孩子的语言能力 我们家长不可能象专业老师那样来训练孩子,但可以用好录音机、MP3——孩子学语言的好老师。

给孩子反复播放故事录音带,既省时间又学会了不少新词汇。

既增强了记忆力,又提高了语言表达能力,可谓一举两得。

比如我的孩子非常喜欢听故事,几乎每天睡觉前自己操作静静地听上半小时。

上百盒磁带,分成:故事类(童话、寓言、科幻),诗歌类(古诗、童谣、儿歌),知识类,音乐类等几类。

听完了可以问孩子——魔鬼长什么样?孩子“眼睛象灯笼,嘴巴象山洞......" 四、 多做语言游戏,玩出语言趣味 若要进一步发展语言能力,仅靠平时与之交谈还是远远不够的。

因此,可想方设法利用散步、睡前时间做你一言我一语的语言游戏。

譬如,开展家庭成语接龙比赛,家庭演讲比赛、猜谜语比赛(用儿歌做谜面的)。

词语修饰。

如“风”可以说成“柔和的风”、“凉爽的风”、“刺骨的风”、“萧瑟的风”等。

为了准备成语接龙比赛,为孩子买了成语词典、成语故事磁带、书,孩子会主动去看,去记忆。

在他心情愉快的时候做以上各种游戏,使他觉得学语言是一项很有趣的事。

既锻炼了记忆能力、应变能力、想象能力、扩散思维能力、概括能力等,又培养了他对语言的敏感和语言的兴趣。

五、旅游途中学语言,要求描述得象“真的一样” 先从复述故事开始。

故事听三遍再复述,与他做故事接龙、续尾游戏,再鼓励孩子自己讲故事、编故事。

让他多开口,想什么说什么,学会把内心感受、看法表达出来。

再则,精心策划旅游学习。

带他到户外游玩,开阔眼界,增长知识,把看到的、听到的用语言描述出来。

比如,孩子喜欢看大海,我就有意识地引导他通过“听”、“看”、“触”,认真观察海水的颜色、波涛、天空的景色,回家让他有条理地描述出来,讲给妈妈听要求“真的一样”。

要知道孩子怎样才能说得“真的一样”,如雪白的浪花、轰隆隆的波涛、金色的海岸,颜色、声音、动态要会描述。

这些,家长在出发前要先备课,能说得出东西。

否则,走马观花的旅游是收获不大的。

这种口头作文训练,能养成细心观察的好习惯,为将来向书面作文过渡打下牢固的基础。

六、 尽早向阅读过渡,培养阅读习惯是关键。

要真正掌握语言,最好的办法莫过于阅读了。

阅读是发展语言能力的加速器,是提高书面写作能力的重要途径。

可以每周去一次书城,每次读一本,买一本。

阅读要先从亲子共读开始,我引导小儿阅读时,经历了四个阶段:我读 、 俩人同时读 、各人读一段 、 放手让他读。

图书的选择也经过四个阶段:字少画多的书 、 字多画少的书 、 无画的拼音书 、 无画无拼音的书。

经过循序渐进的阅读方式,既增加了词汇量,又积累了不少知识,为写作文打下良好的基础。

可要求孩子:晨间读诗,大声有感情;睡前读故事,轻声、默读,拿笔读书,边读边做记号。

顺便说一下,我个人认为阅读非常重要,没有阅读就没有个人心灵的成长史,就没有人的精神的发育。

家长要指导孩子买书,让孩子对书的兴趣远远超过对电视、网络的兴趣。

总之,培养语言能力的方法多种多样,家长要善于针对自 己孩子的生理和心理特点,抓住他的兴趣,选择适当时机,捕捉技巧方法进行语言训练。

但最遵循一项原则:寓教于乐。

只有这样,才可以让他在轻松自由的状态下不知不觉地提高语言能力,做到日积月累,润物无声!希望对你有所帮助!

形容孩子欢快的句子

1、生活就像万花筒,缤纷精彩,于是便有了那些所谓的快乐,幸福。

2、快乐很简单,快乐就在你身边。

同学手的一句笑话是快乐,玩游戏是快乐,踢足球是快乐,打篮球对于我来说更是快乐,大家分享快乐时也是快乐……3、快乐,你如同我的影子,伴随我走过多少个春夏秋冬。

快乐,你无处不在,世界各地充满着你的气息。

4、快乐像阳光,像雨露,播撒在世界的每一个角落;像清风,像雾岚,萦绕在我们身边。

快乐无处不在。

5、生活处处有快乐,让我们一起寻找快乐探索快乐拥有快乐吧!6、我不想让别人看见我的痛苦,只想让他们看到我的快乐,让他们去羡慕,去追寻。

可是最后却明白了:自己不如别人,没有别人过的好。

简单就是快乐。

7、快乐对于有的人是彩虹,而对于有些人只是白云。

8、有笑话,大家一起笑;有游戏,大家一起乐;有足球,大家一起踢,有篮球大家一起打。

这一切,都是分享快乐,也许,快乐就是这么简単。

9、如果,不幸福,如果,不快乐,那就放手吧。

如果,舍不得,放不下,那就痛苦吧。

10、我以为小鸟飞不过沧海,是因为小鸟没有飞过沧海的勇气,十年以后我才发现,不是小鸟飞不过去,而是沧海的那一头,早已没有了等待。

带孩子玩的开心的句子11、别害怕,我一直站在你的身后,总在你呼唤时守在你左右。

12、淡了,散了,不多,一点就够了;睡了,呼呼中,懂了?是的。

怎样培养孩子的语言表达能力,孩子语言表达到底有多重要?

语言是思维的工具”语言的水平往往标志着思维的水平。

语言发展水平如何是鉴别学生智力高低的一个重要标志。

心理学研究表明:儿童期是发展口语的最佳期,抓紧这个时期逐步形成良好的语言习惯,是发展智力,发展口头、书面表达能力、理解知识能力的前提,将受益终生。

那么,作为第一任教师的父母该如何有意识地培养孩子的语言能力呢?下面我结合个人具体的做法谈一点零碎的体会,供商榷。

一、 鼓励孩子把话说完整家长切记要用规范的普通话与孩子说话,并且不用方言或模仿孩子可爱的儿语,诸如“狗狗玩”、“洗手手”之类。

孩子说——“吃糖糖”,家长要立刻纠正——“我要吃糖”,并且要告诉孩子——“你已经长大了,要把你的想法说完整”。

还可以追问——“你想吃什么糖?你能用一句话把自己要求说清楚吗?”引导孩子说出——“爸爸,我想吃那种黑色的巧克力糖。

”让孩子学会组织语言,把多种主要信息完整地表达出来,让别人听明白。

力求口齿清晰、用词准确,富于表现力。

这对孩子逐步养成说完整的话——规范的语言非常重要。

家长平时在说话时也尽量说长句,家庭语言不要过于简单、刻板,要生动、幽默些,为孩子提供样本。

有人说从孩子的说话就能知道孩子的家庭背景。

二、 积累词语,多打比方 孩子说——“阳台上花开了!”家长可以引导“能换一种说法吗?怎么样开着呀?像什么?”“象一只大蝴蝶,很好看”让孩子学会用比喻。

因为,学语言和培养想象力要同步进行。

用词尽量丰富多样,避免语言单调贫乏。

譬如,比“好看”更确切的词可以说“漂亮”、“美丽”等。

晚上城市广场的灯亮了,用于形容“灯”的词有 “灯火辉煌”、“五颜六色”、“五光十色”等。

父母要有意识地重复一些新词语,并把它放在句子中来说,不断强化巩固。

让孩子学语言一开始就有个高起点。

三、用好家电设备,培养孩子的语言能力我们家长不可能象专业老师那样来训练孩子,但可以用好录音机、MP3——孩子学语言的好老师。

给孩子反复播放故事录音带,既省时间又学会了不少新词汇。

既增强了记忆力,又提高了语言表达能力,可谓一举两得。

比如我的孩子非常喜欢听故事,几乎每天睡觉前自己操作静静地听上半小时。

上百盒磁带,分成:故事类(童话、寓言、科幻),诗歌类(古诗、童谣、儿歌),知识类,音乐类等几类。

听完了可以问孩子——魔鬼长什么样?孩子“眼睛象灯笼,嘴巴象山洞......"四、 多做语言游戏,玩出语言趣味若要进一步发展语言能力,仅靠平时与之交谈还是远远不够的。

因此,可想方设法利用散步、睡前时间做你一言我一语的语言游戏。

譬如,开展家庭成语接龙比赛,家庭演讲比赛、猜谜语比赛(用儿歌做谜面的)。

词语修饰。

如“风”可以说成“柔和的风”、“凉爽的风”、“刺骨的风”、“萧瑟的风”等。

为了准备成语接龙比赛,为孩子买了成语词典、成语故事磁带、书,孩子会主动去看,去记忆。

在他心情愉快的时候做以上各种游戏,使他觉得学语言是一项很有趣的事。

既锻炼了记忆能力、应变能力、想象能力、扩散思维能力、概括能力等,又培养了他对语言的敏感和语言的兴趣。

五、旅游途中学语言,要求描述得象“真的一样” 先从复述故事开始。

故事听三遍再复述,与他做故事接龙、续尾游戏,再鼓励孩子自己讲故事、编故事。

让他多开口,想什么说什么,学会把内心感受、看法表达出来。

再则,精心策划旅游学习。

带他到户外游玩,开阔眼界,增长知识,把看到的、听到的用语言描述出来。

比如,孩子喜欢看大海,我就有意识地引导他通过“听”、“看”、“触”,认真观察海水的颜色、波涛、天空的景色,回家让他有条理地描述出来,讲给妈妈听要求“真的一样”。

要知道孩子怎样才能说得“真的一样”,如雪白的浪花、轰隆隆的波涛、金色的海岸,颜色、声音、动态要会描述。

这些,家长在出发前要先备课,能说得出东西。

否则,走马观花的旅游是收获不大的。

这种口头作文训练,能养成细心观察的好习惯,为将来向书面作文过渡打下牢固的基础。

六、 尽早向阅读过渡,培养阅读习惯是关键。

要真正掌握语言,最好的办法莫过于阅读了。

阅读是发展语言能力的加速器,是提高书面写作能力的重要途径。

可以每周去一次书城,每次读一本,买一本。

阅读要先从亲子共读开始,我引导小儿阅读时,经历了四个阶段:我读 、 俩人同时读 、各人读一段 、 放手让他读。

图书的选择也经过四个阶段:字少画多的书 、 字多画少的书 、 无画的拼音书 、 无画无拼音的书。

经过循序渐进的阅读方式,既增加了词汇量,又积累了不少知识,为写作文打下良好的基础。

可要求孩子:晨间读诗,大声有感情;睡前读故事,轻声、默读,拿笔读书,边读边做记号。

顺便说一下,我个人认为阅读非常重要,没有阅读就没有个人心灵的成长史,就没有人的精神的发育。

家长要指导孩子买书,让孩子对书的兴趣远远超过对电视、网络的兴趣。

总之,培养语言能力的方法多种多样,家长要善于针对自 己孩子的生理和心理特点,抓住他的兴趣,选择适当时机,捕捉技巧方法进行语言训练。

但最遵循一项原则:...

形容萌萌的小孩的句子

1.他长得可真可爱啊,肉嘟嘟的小脸蛋,白净的身子,一双水汪汪的大眼睛镶嵌在脸上,鼻子挺拔的好像用直尺量过似的,薄薄的嘴唇,无论下撇还是上扬,都是那么的可爱。

甜甜的嗓音叫一声就能把你融化。

2.在公共汽车上,看见一位年轻的妈妈带着个小男孩儿,坐在最后的那排椅子上。

孩子好可爱,圆圆的脑袋,大大的眼睛,发根处留着一条细细的辫子。

3.他大约有十三、四岁。

又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。

长长的头发,好久没理了。

浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

4.雪儿长得真像她的名字,眉清目秀,唇红齿白,圆脸蛋,高鼻梁,一脑袋乌黑卷曲的头发,挺俊气的。

5.树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有十二、三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝。

6.她那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。

7.哇!好可爱的小小孩,她睡在小小的婴儿床上正在美美地做着香甜的梦呢。

8.天啊!她真的好小哦。

她的手只有我的六分之一大,一张可爱的樱桃小嘴。

9.那一头乱扭着的长发向天冲起,就像黑色火焰一样。

10.翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩,成日价雨淋日晒,就是淋不萎,晒不黑,脸盘白白净净,眉眼清清亮亮。

一笑起来,嘴瓣儿像恬静的弯月,说起话来,声音像黄莺打蹄。

拓展资料1.小孩指儿童,幼儿。

2.小孩处于人生的最基本的起步阶段,智力、知识、兴趣爱好、价值观等各方面都处于一个开始和初步形成的阶段,这一时期他们对外界的事物充满了新鲜和好奇感,而且具有十分强的模仿能力,喜欢玩游戏,喜欢随意的画画写写,喜欢听故事、喜欢各种各样的玩具等。