小蜜蜂在每朵花儿中采集花蜜并传播花粉,忙碌极了。它把花蜜吸进自己的肚子里,把花粉一点儿一点儿扫进腿上的花粉篮里。

小蜜蜂是一位勤劳的酿造师,它把跑尽千里路,博采万朵花得来的花粉,精心酿成甜甜的花蜜,贡献给人类。

描写蜜蜂勤劳的诗句有哪些?

腰肢何纤纤,惯向花底潜。

勤劳成蜜后,辛苦为人甜。

不论平地与山尖, 无限风光尽被占。

采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜?游飏下晴空,寻芳到菊丛。

带声来蕊上,连影在香中。

去住沾馀雾,高低顺过风。

终惭异蝴蝶,不与梦魂通。

小苑华池烂熳通,后门前槛思无穷。

宓妃腰细才胜露,赵后身轻欲倚风。

红壁寂寥崖蜜尽,碧帘迢递雾巢空。

青陵粉蝶休离恨,长定相逢二月中。

穿花度柳飞如箭,粘絮寻香似落星。

小小微躯能负重,器器薄翅会乘风。

纷纷穿飞万花间,终生未得半日闲。

世人都夸蜜味好,釜底添薪有谁怜。

形容”蜜蜂采蜜勤劳“的诗句有哪些?

形容”蜜蜂采蜜勤劳“的诗句如下: 《蜂》唐代:罗隐 不论平地与山尖,无限风光尽被占。

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

2.《醉中天·咏大蝴蝶》 元代:王和卿 弹破庄周梦,两翅驾东风,三百座名园、一采一个空。

谁道风流种,唬杀寻芳的蜜蜂。

轻轻飞动,把卖花人搧过桥东。

3.《蜂儿诗》 宋代:杨万里 蜂儿不食人间仓,玉露为酒花为粮。

作蜜不忙采蜜忙,蜜成又带百花香。

4.《咏蜂》 明代:王欣 采酿春忙小蜜蜂,何消振翅蛰邻童。

应愁百卉花时尽,最恨烧烟取蜡翁。

5.《咏蜂》 宋代:姚勉 百花头上选群芳,收拾香腴入洞房。

但得蜜成甘众口,一身虽苦又何妨。

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蜜蜂是勤劳的昆虫是什么句子

1、漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去2、可爱的孩子在水中游来游去3、漂亮的小鱼在碧水中缓缓摆尾仿写句子的基本要求1、内容要协调一致内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。

二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致,一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

2、句式要统一句式,即句子的结构形式。

句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。

这就要求考生仿写前仔细观察。

观察从整体到局部, 试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。

这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。

有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。

3、修辞要相同修辞要相同。

是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。

仿写前要仔细审视,看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、字数要相等或大致相等

仿写句子:成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚;忙碌的蜜蜂在...

仿写例句“老师像辛勤的园丁,把甘露轻轻地洒向我们这些茁壮的新苗“如下:1、老师像蜡烛燃烧自己,把自己的智慧无私地奉献给学生,为学生照亮前进的征程。

2、老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。

3、老师像蜡烛,为我们照亮人生的路。

4、老师像灯塔,在黑暗中给我们光明。

5、老师像知识的小河,把知识全汇到我们的海洋里。

6、老师像蜜蜂,辛勤的教给我们知识。

7、老师像人类灵魂的工程师,把丰富的只是传授给我们这些初出茅庐的学者。

仿写知识扩展如下:1、指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等,其中以仿写句子最为常见。

仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

2、基本要点注意文章的手法,像修辞手法、对偶、排比等。

词性要相当。

例,仿写句子:生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路仿写:生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场自己的戏.生活是什么?生活是一曲心灵的歌,生活是一扇未知的门.生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒.